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山西医科大学党委书记王军：学用“千万工程”经验 提升干部“三种能力”
山西医科大学党委书记王军：学用“千万工程”经验 提升干部“三种能力”
发布时间：2023-07-27 发布人：本站编辑 文章来源：山西日报
7月11日，《山西日报》第9版“学习周刊·要论”版刊发山西医科大学党委书记王军同志的理论文章《学用“千万工程”经验 提升干部“三种能力”》。文章强调，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，要把学习运用“千万工程”经验同以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干紧密结合起来，不断“提升政治能力，牢牢把握高质量发展方向”“提升思维能力，统筹谋划高质量发展大局”“提升实践能力，全力破解高质量发展难题”，以更高的工作水平推动事业发展取得更大成效。全文如下：
▲2023年7月11日第9版
核心阅读：“千万工程”是习近平总书记在浙江工作时亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大决策，实施20年来，浙江探索出一条加强农村人居环境整治、全面推进乡村振兴、建设美丽中国的科学路径。在主题教育中，我们要引导党员干部把学习运用“千万工程”经验同以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干紧密结合起来，深学笃用新时代党的创新理论所蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提升政治能力、思维能力、实践能力，以更高工作水平推动事业发展取得更大成效。
自2003年“千万工程”启动以来，浙江坚持一张蓝图绘到底，从点上出彩到面上开花，持续纵深推进，造就了浙江万千美丽乡村，造福了万千农民群众，从一省一域发展到全国示范，成效斐然，影响深远。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，我们要学习运用好“千万工程”经验所蕴含的政治担当、为民初心、科学思想与方法等，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效，持续提升做好工作的“三种能力”。
提升政治能力，牢牢把握高质量发展方向
学习运用好“千万工程”经验，就要深刻体悟习近平总书记以非凡魄力开辟新路的远见卓识和战略眼光，着力提升政治能力。从“千村示范、万村整治”到“千村精品、万村美丽”，再到“千村未来、万村共富”，“千万工程”不断迭代升级、丰盈内涵，形成“城乡促融合、全城创和美”的生动局面，其中蕴含着发展理念的变革、政绩观的升华和政治能力的提升。在主题教育中，要学深悟透“千万工程”经验的精髓要义和理念方法，做到学以致用，不断增强“一张蓝图绘到底”的战略定力，着力提升从繁杂问题中把握事物规律性、从苗头问题中发现事物趋势性、从偶然问题中认识事物必然性的政治能力。
将高质量理论学习贯穿学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的全过程，教育引导高校师生从思想上正本清源、固本培元，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，铸牢对党绝对忠诚的政治品格。要善于从政治上看问题，站稳政治立场，把准政治方向，防范政治风险，担负好党和人民赋予的政治责任。
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心要义。高校要始终坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务和重大政治责任，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，牢牢把握社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的高等教育。始终坚持为党育人、为国育才，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，引导学生坚定理想信念，永远听党话、跟党走，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。始终坚持以“四个面向”为牵引，心怀国之大者，主动担当作为，积极融入国家和区域经济社会发展大局，聚焦科技自立自强，服务国家重大战略需求，为全面推进中华民族伟大复兴贡献力量。
提升思维能力，统筹谋划高质量发展大局
学习运用好“千万工程”经验，就要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的科学思想方法，着力提升思维能力。“千万工程”坚持统筹城乡发展，兼顾多方面因素、注重多目标平衡，正确处理速度和质量、发展和生态、发展和安全等一系列重大关系。浙江农村人居环境的极大改善、乡村风貌的历史性蝶变，从根本上反映的是发展理念的变革、发展方式的转变。“千万工程”把新时代党的创新理论所蕴涵的世界观、方法论，同省域具体实际相结合，完整、准确、全面贯彻新发展理念，是战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维的科学运用。
我们要以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，完整准确全面贯彻新发展理念，持续提升思维能力，进一步做好前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，更好地把握事物本质、发展规律、工作关键和政策尺度，更好地推动高校高质量发展。特别是在面对各种矛盾问题和重大风险挑战时，要运用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点来观察思考问题，始终做到方向明确、思路清晰、应对有方、举措有力，在危机中育新机、于变局中开新局。
思维能力体现的是思想深度，更关系事业的高质量发展。要把高校发展放在中国式现代化建设的全局、山西转型发展的大局，以高校高质量发展的新成效来检验主题教育成果。一要强化战略思维，找准定位点。省委对山西医科大学的发展定位是建设全国一流研究应用型医科大学，我们必须牢牢把握这一目标导向，全面落实好“七大工程”“二十项行动”。二要强化系统思维，找准结合点。抓牢学科建设这一高校发展的根基，系统布局学科建设与教育教学、科学研究、人才队伍之间的关系，把院系、部门和自身工作放到学校全局中思考谋划，推动各项工作同向发力、同频共振。三要强化创新思维，找准突破点。把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观的关系，以新理念开辟新境界，以新思路谋求新发展，以新方法解决新问题，抓住关键、找准重点，奋力实现省委擘画的发展宏图。
提升实践能力，全力破解高质量发展难题
学习运用好“千万工程”经验，就要全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求，着力提升实践能力。提升实践能力，最重要的方法就是发扬理论联系实际的优良学风，加强调查研究。“千万工程”是时任浙江省委书记的习近平同志深入基层调研，一个村一个村地仔细考察，掌握大量宝贵一手资料后作出的重大决策。习近平总书记身体力行，为全党重视调研、善于调研、深入调研树立了光辉典范。“千万工程”结出的硕果，彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论魅力和实践伟力。
要坚持求真务实、真抓实干的工作作风，不断增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项。大兴调查研究，紧扣民生脉搏、走好群众路线，通过调研与转化推动科学决策、破解发展难题。以推动高质量发展的新成效来检验学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果。
当前，山西高校发展进程中还有很多难题要破解，还有一些硬骨头要啃，难关要闯。解决这些困难和问题，唯有深入开展调查研究和走群众路线，真正把学校情况摸清、把问题找准，不断提出能真正解决问题的新思路新办法，更好为科学决策服务，为提高办学治校水平服务，为推动学校高质量发展服务。要从调研目标、调研内容、调研方法、调研要求等多个方面进行细致安排，持续推进调查研究和检视整改工作，运用新时代党的创新理论研究解决学科建设、科研创新、人才队伍、社会服务、治理能力、民生福祉等领域存在的短板和问题，切实做到民有所呼、我有所应，民有所求、我有所为。
我们要深刻把握“千万工程”这一经验案例蕴含的习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，将其转化为推进中国式现代化建设的思路办法和具体成效。贯彻落实党中央及省委决策部署，保持历史主动，整合资源要素，发扬钉钉子精神，一件事接着一件事办、一年接着一年干，向实处发力、以实干开路、用实绩说话，努力办好人民满意的高等教育，为不断开创中国式现代化山西实践新局面作出新的更大贡献。（作者：山西医科大学党委书记 王军）
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